Lehren, moderieren, weiterkommen.
Vorträge und Lehraufträge an FH und PH. Workshops für Teams, Schulleitungen und Gremien. Immer mit konkreten Fragen, nie mit Standardprogramm.
Lehren und moderieren folgen derselben Logik: nicht Inhalte übertragen, sondern Räume öffnen. Im Lehrauftrag ist es der Denkraum der Studierenden. Im Workshop ist es der Entscheidungsraum eines Teams. Beides verlangt, dass ich zuhöre, bevor ich spreche.
Meine Schwerpunkte sind Suchtprävention, digitale Souveränität und Organisationsentwicklung. Alle drei hängen zusammen: Systeme, die Menschen kontrollieren, und Menschen, die Systeme kontrollieren — oder es nicht tun.
Ich lehre so, wie ich berate: mit konkreten Fällen, mit Unbequemlichkeiten, ohne Schönfärberei. Workshopthemen ergeben sich nicht aus einem Katalog, sondern aus dem Gespräch davor.
„Digitale Souveränität ist ein Wort, das in Powerpoint-Folien passt und im Alltag selten stattfindet.”